Дюбелъ

Мне тут давеча сказали, что я пиздун. Я согласился. Да. Я пиздун. Человек слова. ( Collapse )

Как известно самый вкусный информационный попкорн получается методом набрасывания говна на вентилятор с последующей обжаркой в банановом масле. Или на лопасти моторной лодки с обжаркой на китовом жыре - специалисты из РенТВ, в нашем случае применили ноу-хау. И все это произошло с подачи ГРИНПИС (так и чешется язык добавить "организация, запрещенная в России")( Collapse )

Старый матрос и его кот


Практически готовый сюжет для жанровой работы. Списанный на берег моряк в сибирской глуши и его кот. Моряка только развернуть лицом к зрителю. И полупустую бутылку водки на подоконник поставить с граненым стаканом перед ним. Котэ какбэ призывает: хуле бухать, хозяин! пошли по кошечкам!( Collapse )

Самострой на крышах опасен для собак и их владельцев


( Collapse )

Давненько я не посещал языческих праздников.( Collapse )

Пролог Часть 1 Часть 2 Часть 3 Часть 4 Часть 5 Часть 6 Часть 7 Часть 8 Часть 9 Часть 10 Часть 11 Часть 12 Часть 13 Часть 14 Часть 15 Часть 16 Часть 17


Лес

Жене сказал, что нужно прозондировать Москву.
Если бы она знала, чем я ее буду зондировать.( Collapse )

Сегодня наш кот наебнулся с балкона. А живем мы на шестом этаже, сталинка. Каждый этаж - четыре метра минимум.


( Collapse )

В прошлом году младший сын пошел в школу. Занимаются они по программе "Школа 2100". Обычно домашнее задание ему помогает делать мама, но иногда они приходят ко мне. Вот примерно с такими заданиями (предмет "Окружающий мир").


( Collapse )

В прошлом году младший сын пошел в школу. Занимаются они по программе "Школа 2100". Обычно домашнее задание ему помогает делать мама, но иногда они приходят ко мне. Вот примерно с такими заданиями (предмет "Окружающий мир"). <br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0020.jpg" /><br /><lj-cut text="дальше"><br />Первое задание - без комментариев.<br />Второе задание:<br />Если следовать логике составителей , органу снаружи организма "рука"(или органу внутри организма "зубы"?) помогает предмет "мясорубка",<br />органу снаружи организма "нога" помогает предмет "лыжи"<br />внутри (или снаружи организма?) органу "глаз" - предмет "темные очки"<br />органу снаружи организма "туловище" - предмет "комбинезон"<br />однозначно внутреннему органу"мозги" - предмет "системный блок"...<br />остается монитор и парящий сотейник. Может быть лицо и желудок? <br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0027.jpg" /><br /><br />На первой картинке художник изобразил два живых организма - махающего руками мальчика и собаку, на втором - ту же самую собаку, девочку с дымом изо рта и птицу-ласточку, на третьем - собаку, грызущую кость, на четвертом - курицу с петухом и цыплятами.<br />Я так понимаю, что задача состоит иногда не в том, чтобы ответить правильно с точки зрения обычной нормальной логики, а найти вообще хоть какую-то логику в конкретном задании.<br />Однозначно - ребенок на этот вопрос не ответит, да и жена - она закончила школу в 2001 и ничего не знает про дедушку Энгельса. А  я могу! Потому что знаю, что живые организмы - это способ существования белковых тел, которые 1. двигаются (махающий руками мальчик) 2. дышат (курящая девочка) 3. едят (грызущая кость собака)  4. размножаются (цыплята)<br />Совершенно ебанутое представление о живых организмах, но видимо это имели ввиду составители чудо-учебника. У меня других вариантов нет.<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0028.jpg" /><br /><br />Ответ:<br />животное - это небритое беззубое чмо с яйцами и желтой микросхемой в голове, поедающее маки<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0026.jpg" /><br /><br />А в этом задании детям предлагается проделать опыт с жидкостью, попадающей  в глаз. Хорошо, что не с кирпичом.<br /><br />Авторам учебника видимо была дана установка - не употреблять иностранных слов. В результате такие понятные современным детям (хотя бы даже по играм-стратегиям), точные и емкие термины как "ресурсы", "энергия" заменены на совершенно ебанутые славянофильские "Природные богатства", "силы природы" и т.д.<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0025.jpg" /> <br /><br />В результате получаем ответы:<br />Люди используют живое природное богатство "свинья" для того, чтобы получить полезную вещь "мертвая свинья"<br />Люди используют живое природное богатство "курица" для того, чтобы получить полезную вещь "яйца"<br />Люди используют живое природное богатство "пшеница" для того, чтобы получить полезную вещь "московский батон"<br />и т.д.<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0024.jpg" /> <br /><br />Мент здесь явно не при делах - совершенно бесполезная часть хозяйства. Занесли в сферу обслуживания.<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0023.jpg" /> <br /><br />За что полторы штуки? Официант, сука, барыга.<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0022.jpg" /> <br /><br />На первой картинке - тракторист ушел бухать<br />На второй - тракторист ушел бухать, сеем вручную.<br />На третьей - нарубили капусты, щас бухать будем <br />На четвертой и пятой... никого нет, все бухают<br />последняя - бабка, выручай! сельское хозяйство загибается <br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0021.jpg" /><br /><br />Судя по всему, Лена и Миша дрочат. Собака (уже третий раз одна и та же собака) - собака смеется с них, потому что ей для этого руки не нужны. Она полизать может. <br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0019.jpg" /> <br /><br />В первом ряду зачеркиваем кучку говна. Остальные "предметы" - живые<br />Во втором ряду зачеркиваем первое "Хуй-его-знает-что-такое"  Остальные "предметы" - идентифицируются. <br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0018.jpg" /> <br /><br />Ответ: нигде.<br />В первом бутыле идет град - значит только твердое и газообразное (если град идет не в вакууме)<br />Во втором - нолито на половину. Жидкость + газ.<br />В третьем - как они такую большую хуйню через такое узкое горлышко затолкали?<br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0017.jpg" /> <br /><br />Опять "природные богатства". <br />Соединяем природное богатство "корова" с предметом "сыр"<br />природное богатство "яма" со стаканом. <br /><br />Допустим в пробирке нефть - можно нарисовать пуговицу или авторучку, а рядом с пробиркой - кусок черного говна и кусок желтого говна - что из них можно сделать? один большой кусок желто-черного говна? Или анализ на яйца глист? <br /><br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0016.jpg" /><br /><br />Можно конечно с натяжкой нарисовать стрелочку к природному богатству "ветер" от слова "дуть"...<br />Но кто кого здесь копает или сажает?<br /><br />По второму заданию:<br />Почему нельзя написать "минеральные ресурсы" или (уж совсем по-русски) "полезные ископаемые"<br />Что это, блядь, за "подземные кладовые"? Это которые белочки создают на зиму?<br />И что здесь не могут использовать животнные или человек?<br />Вопрос опять не корректен.<br /> <br />Кстати, если ты, мой маленький дружок, приглядишься внимательно, то на плоской горе увидишь маленького плоского кавказца с отарой маленьких плоских овечек. Это бонус. К каким природным богатствам ты их отнесешь? Ты еще маленький, но я тебе подскажу - соедини природное богатство "горец" со словом "сажать"<br /><br />И ведь наверно эти суки, которыя этот учебник делали и утверждали, наверно получили орден за заслуги перед отечеством и на премию за него детей в Лондон учиться отправили.<br />Вот и вся разница между растениями и животными.<br /><img alt="Photobucket" border="0" src="http://i1196.photobucket.com/albums/aa404/obrubok2006/school1/0029.jpg" /><br /><br /></lj-cut>

Мой  первый бортжурнал.

( Collapse )